銘華航電“熔煉團(tuán)隊(duì) 挑戰(zhàn)自我 實(shí)現(xiàn)價(jià)值 攜手共贏” 第一期體驗(yàn)式拓展歷練紀(jì)實(shí)，開啟新的征途
人工智能、大數(shù)據(jù)及“軟件定制世界”之趨勢(shì)，只有從事高端產(chǎn)品研發(fā)、充分建構(gòu)以交流溝通服務(wù)為模式的企業(yè)方可適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，而不會(huì)被智能設(shè)備替代。銘華航電從原有的常規(guī)量產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式，領(lǐng)導(dǎo)層在以天時(shí)地利人和為背景之前瞻性判定、以改變企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式和最優(yōu)化地服務(wù)全球創(chuàng)新研發(fā)企業(yè)的宏愿，經(jīng)顛覆式創(chuàng)新革命，由“小銘打樣”、“小銘商城”、“小銘鋼網(wǎng)”和“小銘方案網(wǎng)”之間協(xié)同建構(gòu)的小銘平臺(tái)，正在深度改造PCBA從傳統(tǒng)制造模式向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+及智能制造躍升進(jìn)階之中，經(jīng)所有小銘同學(xué)共同努力，已在SMT打樣行業(yè)奠定了領(lǐng)先及優(yōu)勢(shì)地位，獲得SMT貼片加工行業(yè)優(yōu)選品牌稱號(hào)，受到所有注冊(cè)會(huì)員客戶的認(rèn)同、贊譽(yù)和期待長(zhǎng)期合作共贏，及主動(dòng)引薦其上下游及周邊公司注冊(cè)為會(huì)員。
為持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)、認(rèn)清責(zé)任、激發(fā)潛能，更好地滿足全球新老客戶的需求，經(jīng)公司管理層充分調(diào)研、評(píng)估后決策：于2019年4月5日~6日安排中高層管理人員及基層班組技術(shù)人員計(jì)80名為第一批次核心學(xué)員，以“熔煉團(tuán)隊(duì) 挑戰(zhàn)自我 實(shí)現(xiàn)價(jià)值 攜手共贏”宗旨的全脫產(chǎn)體驗(yàn)式歷練。
2019年4月5日兩輛豪華大巴準(zhǔn)時(shí)前來小銘基地接上全體參訓(xùn)學(xué)員，經(jīng)約1.5H的安全到達(dá)深圳市大鵬拓展訓(xùn)練基地，在百年名點(diǎn)以團(tuán)長(zhǎng)為首、獵豹為總教官的教官團(tuán)隊(duì)們的專業(yè)、精心、盡心的組織下，從列隊(duì)、左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、立定、坐姿、軍禮等基本動(dòng)作開啟整個(gè)拓展訓(xùn)練，經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)組建、搶占市場(chǎng)、T字謎、共同進(jìn)退、《卓越中層管理素養(yǎng)》課堂、戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云（七巧板）、責(zé)任者（解救人質(zhì)）、團(tuán)隊(duì)文化PK、攀越畢業(yè)墻等主旨活動(dòng)及其間穿插的提問、感悟分享等，充分調(diào)動(dòng)了所有參訓(xùn)學(xué)員的主觀能動(dòng)性，認(rèn)知了自身的潛力及其團(tuán)隊(duì)協(xié)同的重要性和關(guān)鍵度，真正地達(dá)成了首輪拓展以“熔煉團(tuán)隊(duì) 挑戰(zhàn)自我 實(shí)現(xiàn)價(jià)值 攜手共贏”之宗旨。
全體學(xué)員以隨機(jī)列隊(duì)報(bào)數(shù)方式分解為6個(gè)團(tuán)隊(duì)，從隊(duì)長(zhǎng)的投票選舉，到秘書、后勤、督查為班子的搭建開啟團(tuán)隊(duì)建設(shè)，集體商定隊(duì)名、戰(zhàn)斗口號(hào)、隊(duì)歌，經(jīng)過幾輪的歷練及其成長(zhǎng)激勵(lì)，終于組成蛟龍隊(duì)、猛虎隊(duì)、雪狼隊(duì)、沖鋒隊(duì)、雄鷹隊(duì)和彩虹隊(duì)計(jì)六支戰(zhàn)斗分隊(duì)。 搶占市場(chǎng)以乾坤大挪移、人形手鏈、無漏報(bào)數(shù)和贊美團(tuán)隊(duì)四個(gè)小活動(dòng)讓學(xué)員們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量與快樂，在游戲中感受個(gè)人與集體的關(guān)系，體驗(yàn)個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任與責(zé)任。 T字謎的研發(fā)，各團(tuán)隊(duì)經(jīng)齊心協(xié)力可能湊巧拼接成功，但打亂后難以再次拼接，尤其是隊(duì)別間限定時(shí)段內(nèi)的挑戰(zhàn)比賽中，教官會(huì)以語(yǔ)言、行動(dòng)等多種手段干擾選手的心智，讓全體學(xué)員明晰只有跳開常規(guī)的思維模式，總結(jié)規(guī)律，凝心定神方可取得屬于自己的成功。 共同進(jìn)退以限定時(shí)間內(nèi)各小組成員對(duì)圈內(nèi)擺放的1~30個(gè)號(hào)牌依次擊拍，在完成任務(wù)的時(shí)長(zhǎng)評(píng)定得分，此要求團(tuán)隊(duì)成員具有良好的觀察力、有效的分工、協(xié)同作戰(zhàn)、統(tǒng)一行動(dòng)，方可在獲取成功。 4月5日晚間，以團(tuán)長(zhǎng)的《卓越中層管理素養(yǎng)》課堂從白紙與錢幣之價(jià)值開啟，引導(dǎo)學(xué)員踴躍參與討論發(fā)言，讓學(xué)員們明白：只有讓自己及團(tuán)隊(duì)有價(jià)值，才能有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；而讓自身及其團(tuán)隊(duì)具有價(jià)值，只有經(jīng)過刻意訓(xùn)練，培養(yǎng)堅(jiān)韌強(qiáng)大的心智力，從思維的改變開啟真正地財(cái)富之旅；態(tài)度決定高度，思路決定出路，企圖決定版圖，格局決定結(jié)局。認(rèn)同并執(zhí)行管理的本質(zhì)就是協(xié)調(diào)，尤其是協(xié)調(diào)人、財(cái)、物和事之核心的人；明晰管理的真諦就是聚合資源、以最優(yōu)的投入獲取最佳的回報(bào)。經(jīng)深入淺出的人物、人才、人員、人手、人渣形象地教會(huì)作為中高層管理人員，如何有效地識(shí)人、用人及自身和團(tuán)隊(duì)如何有效地自勵(lì)更新，防范風(fēng)險(xiǎn)，持續(xù)成長(zhǎng)；促使類比人體腰部的中層管理人員理解并認(rèn)同真正地達(dá)到上傳下帶之效，端正服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真貼心的服務(wù)好所有老客戶，以老客戶們的口碑引薦新客達(dá)成市場(chǎng)倍增之效，實(shí)現(xiàn)讓所有新老客戶持續(xù)滿意為根本目標(biāo)。 4月6日在晨間操練中開啟，將原有各隊(duì)人員重新編組形成新的7個(gè)小組進(jìn)行戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云（七巧板）活動(dòng)，當(dāng)每組拿到七巧板、任務(wù)卡和圖形卡時(shí)，發(fā)現(xiàn)有限的七巧板無法拼成指定圖案，只有借助其他小組七巧板方可完成，期間個(gè)別小組可迅速地將資源共享，有的卻不樂意借出或要求對(duì)等交換。猶記群龍無首場(chǎng)面混亂，限定的時(shí)間一分一秒流逝，最終各小組戰(zhàn)績(jī)均挫敗。待游戲總結(jié)之時(shí)，教官才說明所有組的任務(wù)分為三種：第一種和第二種任務(wù)需要獨(dú)立完成各自的指定圖案可加分，而只有第七組拿到第三種任務(wù)—高額的基礎(chǔ)分要求并要求調(diào)動(dòng)另外六個(gè)小組完成指定圖案可實(shí)現(xiàn)提成加分。經(jīng)教官們的引導(dǎo)和講解，并各組員積極地參與認(rèn)知感悟，心靈震撼地認(rèn)識(shí)到：要贏得最大的勝利，必須由第七組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作方能共贏。這相當(dāng)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)未合理授權(quán)管理者或者管理者未有效履行管理責(zé)任一樣，導(dǎo)致事倍功半乃至功虧一潰。不管是部門間、同事間，都必須通過與隊(duì)友合作，在有效授權(quán)并執(zhí)行管控來共同完成工作目標(biāo)。雖在活動(dòng)開啟時(shí)教官提到過是以銘華航電為品牌的團(tuán)隊(duì)，可第七組揣著未公布卻已生效的“任命通知書”可游說各組聽從他們領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，但卻未能說明并真正地發(fā)揮統(tǒng)御調(diào)度之責(zé)而自行努力爭(zhēng)取高分的拼接以力求獨(dú)贏；當(dāng)明白自身?yè)碛械慕y(tǒng)御之責(zé)時(shí)，時(shí)間已無情流逝，難以再度調(diào)動(dòng)資源達(dá)到預(yù)期效果。經(jīng)此戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云（七巧板）活動(dòng)及其后講解，使所有學(xué)員明白：第一，一個(gè)組織必須建立有效的組織架構(gòu)及部門間、每個(gè)崗位彼此的權(quán)責(zé)明晰；第二，只有經(jīng)由組織的統(tǒng)御部門有效地組織公司現(xiàn)有資源，打破部門間壁壘，將自身的資源充分地給予周邊部門協(xié)同，為公司總目標(biāo)而共同努力，成就他人的同時(shí)也是成就自己；第三，部門目標(biāo)必須服從于、服務(wù)于公司總目標(biāo)，個(gè)人的目標(biāo)與部門、公司的總目標(biāo)一致，形成良好的共振方可演奏出美妙的“音樂”。 接續(xù)責(zé)任者（解救人質(zhì)）活動(dòng)，各組長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)層）被劫持，而組員要在規(guī)定時(shí)段內(nèi)對(duì)三種不同擺放、以不同大小順次的1~13張撲克牌依規(guī)翻開進(jìn)行解救。此特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間的有效分工、協(xié)同和信息共享，第一輪依照分工對(duì)各張撲克翻開知悉數(shù)字，順次正確的翻開放入，不正確的扣回并第一時(shí)間將其信息告知戰(zhàn)友，同時(shí)提示目前翻開的順次牌面數(shù)字，兩者有機(jī)結(jié)合方能獲得階梯成績(jī)?cè)u(píng)分。經(jīng)此一役，并在教官的講解引導(dǎo)下，各戰(zhàn)友們明白了如下道理：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)層（隊(duì)長(zhǎng)）對(duì)所屬團(tuán)隊(duì)成員打造為精干的人才梯隊(duì)、全員承擔(dān)責(zé)任意識(shí)、積極主動(dòng)地向同一目標(biāo)努力之意愿和能力，則無論領(lǐng)導(dǎo)層（隊(duì)長(zhǎng)）在與否，團(tuán)隊(duì)成員均會(huì)合力以赴，達(dá)成團(tuán)隊(duì)既定目標(biāo)。 經(jīng)過多輪的活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)文化PK后終將面對(duì)成績(jī)，總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況，接受優(yōu)勝劣汰自然法則的洗禮，經(jīng)教官對(duì)各項(xiàng)得分統(tǒng)計(jì)核算排定名次，并對(duì)末位淘汰、解散隊(duì)伍、火滅隊(duì)旗和接受成長(zhǎng)激勵(lì)。在此時(shí)此刻，所有成員無論是哪個(gè)名次隊(duì)伍的成員心靈均受到極大的震憾，作為銘華航電的戰(zhàn)友均自覺地與末位泣血，全體陪伴成長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，全體深情相擁彼此鼓勵(lì)共迎新的挑戰(zhàn)。 最能體現(xiàn)凝聚團(tuán)隊(duì)力量的“攀越畢業(yè)墻”，面對(duì)4.3米的、不可逾越的高墻障礙，不能借助任何工具，在指定目標(biāo)時(shí)段內(nèi)以不違規(guī)地達(dá)成目標(biāo)。戰(zhàn)友們自發(fā)選出總指揮，在教官的督導(dǎo)下，計(jì)劃目標(biāo)用時(shí)由起初的90分鐘-60分鐘-40分鐘-30分鐘持續(xù)壓縮，最終將目標(biāo)定格在80名戰(zhàn)友須在25分鐘內(nèi)攀越畢業(yè)墻。在目標(biāo)明確后，人墻的成員-主梯-副梯-二次人梯、墻頂助拉的戰(zhàn)友自告奮勇?lián)?dāng)，將自己的血肉之軀作為戰(zhàn)友的“墊腳石”助力團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成。期間因人員私自發(fā)聲違規(guī)，多輪中斷并以總指揮承擔(dān)全責(zé)而成長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，全員自覺地參與到成長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)中。在統(tǒng)一全員意志及團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感召下，戰(zhàn)友們均脫去堅(jiān)硬的鞋子，在教官多輪的“兜頭甘露“的警醒、輪流人墻之滾動(dòng)護(hù)衛(wèi)下，全體戰(zhàn)友終在15分 
